“这把是板胡，这把是徽胡……”跟着73岁的吴发老人走进他家的练习室，展示柜内悬挂的10余把二胡顿时吸引了大家的眼球。吴发说，自10岁与二胡结缘后，这里的每一把都代表着一段属于他的别样人生之旅。

　　自制乐器，与二胡结缘

　　吴发是家中的老大，有三个弟弟，幼时一家的生活费用，仅靠父亲在造纸厂工作的微薄工资。平淡无奇的日子在一个午后发生了改变。父亲下班后，从隔壁叔叔那借来二胡，在家拉了一曲《买花线》，悠扬的曲调让他当即便爱上了这种乐器。

　　但由于父亲没时间指导，家中又没有二胡，兴致浓浓的吴发想学习演奏却毫无门路。于是，他灵机一动，打算自制二胡。琴筒用的是砍下的竹节，琴杆和轴是削好的木棍，琴皮是“鸡小袋”，弓杆则是从蓑衣上拔下的杆子凑在一块，吴发照着记忆中的样子，倒还真做出了一个二胡的雏形。

　　万事俱备，琴弦却没有着落。恰好，母亲拿出5分钱，让吴发去打一瓶酱油。于是，他暗暗扣下2分钱买了琴弦，再用溪水灌满酱油瓶。至此，他的自制二胡大功告成，靠着听和摸索，虽是“野路子”，却也逐渐学会了一些曲调。

　　两度停学，因二胡改变

　　不知不觉，吴发从小学毕业后进入遂昌民办中学念书。凭着省吃俭用攒下的钱，他买到了人生第一把二胡。初中三年，在打好学业基础的同时他苦练琴技，最终在考入遂昌师范后一鸣惊人，成了学校里会拉二胡的“小名人”。

　　联欢会、送新兵、文艺赛……有演奏需要的地方，几乎都能看见吴发的身影，在遂昌师范内，他度过了格外充实的一年。后来，遂昌师范停办，吴发因二胡的演奏转入金华师范就学。但再次入学后的第二年，金华师范同样因为一些原因停办，他只能返程回到遂昌。

　　“当时挺迷茫的，也尝试学过一些新手艺，但还是没能放下二胡。”1963年，遂昌婺剧团招生，吴发以一曲《洪湖水浪打浪》正式进入剧团，成为一名学徒。因为有基础，他作为“配胡”跟着剧团到处跑，常常两三个月回不了家。艰苦的剧团生活锤炼了吴发，实练积累的经验让他的琴技不断提升，渐渐由“配胡”变成“主胡”，成了剧团的领军人物。

　　为人师者，奏二胡人生

　　1984年，剧团因经营不善，每况愈下，工作近20年的吴发不得不选择离开。在组织安排下，他被调往县文化馆工作。一下子没了剧团的高强度演出，他有了更多空下来学琴的机会，接触到的二胡艺术层次也越来越高。

　　因精湛娴熟的演奏技巧，1993年，吴发被聘请为县实验小学民乐队的辅导老师。课堂上一张张稚嫩求知的脸庞，让他忆起了幼时渴望学习二胡的自己。在与学生的互动中，他感受到了授业的乐趣，并接连辅导了多支民乐队。2004年，县里举办汤显祖文化节，其中百人齐奏昆曲十番的任务落在了吴发的肩上。

　　“县里要求3天之内找到100名不同年龄段的二胡演奏者，并且要完成彩排。”当时，吴发已经退休，但仍然全身心投入到昆曲十番节目的前期准备中，最终出色地完成了任务。

　　其后的几年间，吴发一方面热心县里的文艺节目，另一方面则是担任起了老年大学的器乐老师一职，这一做，就是13年。

　　“这么多年过去了，不仅是教授学生，我也常常教儿子和孙女。”吴发告诉记者，儿子现在是汤显祖传承基地的辅导员，还和他一样是省音乐家协会的会员，而12岁的孙女二胡也已考过了六级。在授课之余，一家三代人常常会坐在门前的小院子里，合奏二胡经典曲目。

　　这几十年来，二胡之于吴发，就像是另一位伴侣，陪伴着他走过风风雨雨。

（遂昌县老龄办）