“孝”是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观。为引导学生孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强青少年学生的社会责任感，推进老年友好城市创建工作，莲都区积极开展“孝文化”进校园教育活动，以活动为载体，深化孝德教育。  

一、全方位宣传发动，大力营造敬老氛围

各中小学校开设孝敬长廊，把“二十四孝”故事悬挂于活动区内，时刻提醒师生做中华美德的传人；每期黑板报的“孝敬园地”中刊登教育格言、警句催人上进；广播站每天播放感恩歌曲，让学生接受感恩音乐的熏陶；每月开展感恩影视展播。

二、落实孝敬教育载体，积淀感恩文化底蕴

以“孝敬文化”为基础，以“感恩文化”为核心，以“榜样文化”为导向，努力营造积极向上的校园孝敬文化。一是以传统孝文化教育为主线，建立1个实践基地，1个活动园地，在莲都区志愿者协会协助下，结对“丽水职业技术学院晓丽爱心传递站”“莲都区红草鞋志愿队”，每学期开展国旗下讲话、孝敬队课、孝敬实践活动，以此培养孝心，点亮学生的爱心。二是榜样引路，搭建多维平台。评选“新二十四孝星”、“孝德美德少年”等先进少年。三是学科渗透，推进学校孝德文化课程化、校本化。把国学经典《弟子规》等作为主要内容，引入课堂，在活动课中积极开展孝德教育。

三．创新三位一体模式，塑造学生感恩人格

积极探索具有一定特色的德育模式，即学校、家庭、社会“三位一体”的孝敬教育模式。一是孝敬理念根植的学校教育。开展孝敬故事比赛、手抄报、征文等比赛，引领学生感悟孝道，实践孝道；开设“亲情在心中”主题班队活动课，引导学生介绍“我家的相册”讲“亲情故事”唱“亲情歌曲”，让学生了解自己的父母，关心自己的父母。二是孝敬教育传播的家庭教育。开展“给父母的一封信”活动，通过书信的形式，鼓励学生对父母说出心里话，让父母感受到孩子的爱；设立家庭活动日，让孩子每个星期和父母一起做一件有意义的事。三是孝敬教育提升的社会实践。通过义卖矿泉水、菊花茶等让学生感悟父母赚钱的艰辛；走进老年公寓开展“关爱老人送快乐”活动，让学生感受陪伴老年人的快乐；走进敬老院献爱心，让孩子们体会“赠人玫瑰，手留余香”的情感体验；担当社区楼道长，让学生参与到社区的管理中，以实际行动感恩社会；关爱空巢老人，让孩子们学会关怀，将感恩融入自己的行动之中。

四、重视职业道德建设，树立教师良好形象

加强教师队伍建设，在教职工中开展“践行孝德文化”活动。教职工要在活动中率先垂范，教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德，做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点，结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。

                                                                                         (莲都区老龄办)